无领导小组讨论是评价中心技术中经常采用的一种测评技术。其操作方式就是让一组应试者（一般是5-10人）在既定的背景下围绕给定的问题展开讨论。考生在讨论过程中地位是平等的，没有哪一位充当领导。
1.开放类：是指没有固定的答案，答案范围可以很广、很宽。这类问题一般要求应试者在规定的时间内得出一个一致性的结论，主要考查应试者思考问题的全面性、针对性、观点的新颖性以及思维的清晰度。
2.两难类：是让应试者在两种互有利弊的方案中被迫选择其中的一种。主要考查应考者的分析能力、语言表达能力以及说服能力等。
3.选择排序类：选择排序类问题，是使应试者在多种备选答案中选择有效的几种答案或者按照一定要求对选项进行排序的问题，旨在考查应试者分析问题实质、抓住问题本质方面的能力。
4.资源争夺类：资源争夺类题目是预先给出一些具有同等程度利弊的备选答案，让应试者就有限的资源进行争夺或分配并说明理由。对于应试者的大局意识是考查重点之一。
5.操作类：是指给应试者一些材料、工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计出由考官指定的物体或方案。旨在考查应试者的主动性、团队合作能力及在实际操作中所充当的角色。
开放类：你认为什么样的领导是好领导。
两难类：你认为工作为取向的领导是好领导，还是以人为取向的领导是好领导？
选择排序类：银行招聘新员工，请你从以下的8项素质和能力中，选择最重要的3项，并按照其重要性程度进行排序。
资源争夺类：你公司业绩比上一年有显著增长，董事会决定拿出100万元作为年终奖金，五个部门如何分配。
操作类：根据提供的材料，请设计一个销售方案。
1.入场阶段：抽签——组织排队——入场——就坐——倾听——致谢。
2.提纲准备阶段：
①审题：
先看问题再看题目，注意不要漏掉问题，不要漏掉要求，更不要漏掉关键信息，例如：背景、身份、目的、题目要求等。
②注意时间限制，做好发言准备：
善于列提纲，确定发言思路
3.个人陈述阶段
①发言者：观点明确，发言有逻辑，内容完整性。
②倾听者：用心倾听，做好记录。
4.自由讨论阶段
①讨论之初，勇于破冰
②讨论过程，适时推动
③突发状况，得体处理
5.总结陈述阶段
①推选代表：自荐、推举他人。
②内容陈述：感谢组员，汇报考官。
你认为什么样的领导是好领导？
该道题目是一道比较开放的题目，大家的答案可以各抒己见，在讨论的过程中要注意的：不要认为只有自己说的是正确的，进而抵触别人的观点，作为团队中的一员，要学会倾听包容别人的观点，或者融合别人的观点，比如你的观点是认为有领导力，专业性强是好领导，而其他的组员认为沟通能力强是好领导，在这个时候我们不要直接去质疑，其实仔细想一想，领导力也好，沟通能力也好，都算作能力这个大类里面的，所以可以把大家的答案分类，然后再取其精华去其糟粕进行充分讨论。
无领导小组讨论没有标准的答案，也没有唯一的答案，只要是经过小组成员充分探讨，一致认可的答案即成立。所以在无领导小组讨论的面试中要注意团队协作的意识，但千万不要和稀泥或观望不语。
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